教学《易经》、八字命理学多年，总算有机缘能在九十三年（二○○四年）将部分的初阶课程，集结成《易经入门初阶讲义》、《八字学入门初阶讲义》、《佛门占卜》陆续出版上市。 　　出乎意料的是，几个月下来，竟有四、五百封的读者回函，二、三百位读者纷纷到佛堂来拜访老师，甚至有一、二百通来电，询问何时出版《八字学中阶晋级讲义》。对一个只想推广弘扬《易经》、八字、佛法善知识的老师来说，这当然是很值得高兴的反应，毕竟能得到认同，表示这样的善知识是能被大众接受的。 　　

只是，来佛堂拜访的信众实在太多，使得老师几乎每天都需要花许多时间，为这些专程来访的信众服务解惑，没有太多时间去整理写作八字的中阶讲义，以至于出版时程一再延后，对许多支持的读者深感抱歉。 　　

但是一年多下来，西安风水师严峻深深觉得，不管是学员或来佛堂请教的信众，似乎仍然很难跳脱对“八字命理”的传统印象，总是不断在问“何时可以发财”、“何时会有感情姻缘”、“何时可以找到好工作”……好像老师或八字就可以决定他们未来一切的好坏，老是将最重要的“自己”给忘掉了。 　　

其实未来一切会如何发展，都要先问问自己。就好像一个学生问老师：“我是否可考上台大呢？” 　　

相信老师一定回答：“可不可以，就要看你到底准备了多少功课，读了多少书。”自己应该才是最清楚的人，八字命理都只是辅助我们的一个方法而已。 　　

在这样的心情下，该如何编写这本八字命理中阶讲义呢？如果只是按照传统的八字书籍，将一些“古文”做白话讲解和批注，老师认为根本不用再浪费时间做这种锦上添花、班门弄斧、凑热闹的事。可是又该如何才能对“八字命理”传统学问赋予新的诠释和运用呢？虽然老师多年来以传承、教化、弘扬《易经》、八字为一生最大的心愿，这的确也是让人很伤脑筋的一件事呢。 　　如何导正一般人心中对传统八字命理根深蒂固的刻板错误印象，实在很费心神，这也是迟迟无法顺利写出《八字学中阶晋级讲义》的最大原因。 　　

在课堂中老师曾一再强调，学习一门学问一定要先知道： 　　1.学习这门学问的目的是什么？ 2.这门学问的主要大纲、架构是什么？ 3.这门学问可帮你了解、解决什么问题？ 　　一般学生都会回答说： 　　

八字不就是用来推算一个人未来的吉、凶、好、坏嘛！ 了解该如何赚钱？ 会不会破财了钱？ 何时可婚嫁？ 会不会发生感情、婚姻离异？ 能不能够考试顺利？ 身体健康如何？…… 　　这些都是很肤浅表相的看法，也是大家对八字命理最偏颇的传统想法；但也不能说这是错误的。毕竟这些也是八字命理的功能之一。